Más dispuestas las niñas a dejar atrás estereotipos de género
La violencia de género no es reconocida en las escuelas públicas del país, y aproximadamente uno de cada 10 docentes no sabe en qué consiste, precisa el informe "Violencia de género en la educación básica en México".
El documento, elaborado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, por sus siglas en inglés), revela que docentes y directivos entienden por violencia de género una agresión física o verbal a una mujer o a un hombre.
La Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia define la violencia contra las mujeres como "cualquier acción u omisión, basada en su género, que les cause daño o sufrimiento psicológico, físico, patrimonial, económico, sexual o la muerte, tanto en el ámbito privado o público".
VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS ESCUELAS
La violencia de género en las escuelas de educación básica se genera a partir de las jerarquías e ideas estereotipadas de lo femenino y lo masculino.
Las niñas, por ejemplo, se refieren a sus compañeros primero como agresivos, antes que aplicados. "Ante lo que podríamos pensar que muchos de ellos están educados para relacionarse de manera agresiva en lo cotidiano, como un comportamiento correspondiente a su sexo", explica el informe.
Llama la atención la naturalización de la violencia física: "Sí, es muy divertido", "Todos los niños molestan", respuestas de niños de 10 y 11 años.
Alrededor de una tercera parte de las y los alumnos considera que los hombres tienen que ser agresivos "como parte de su naturaleza". Esto tiene "una fuerte implicación en la violencia de género; refuerza conductas agresivas, normalizándolas, y ubicando al hombre por encima de la mujer", acota el documento.
BULLYING
El bullying consiste en el abuso de poder entre pares. Ejercido en contra de las niñas, se manifiesta con empujones, pellizcos y jalones de cabello, según expresiones de las propias alumnas de primaria y secundaria.
Sin embargo, la SEP señala que las formas más comunes en que los niños se burlan de las niñas son haciéndoles bromas pesadas sobre su físico, inventando apodos y burlándose de ellas cuando se equivocan en clase.
Estas bromas, indica el informe, pueden lastimar la autoestima de las niñas, sobre todo en el contexto en que las mujeres son socialmente presionadas y valoradas por ser "bonitas".
Cabe destacar que sólo 43,2 por ciento del personal docente menciona que ha detectado caso de bullying en su escuela. Sin embargo, 90 por ciento del alumnado señaló haber sufrido humillaciones o insultos.
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